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“好啦好啦，都坐好了，先坐下来，对对，都坐下来。”
在林天王的工作室三楼，孩子们按照老师的要求在小舞台上坐好。
杰森和岳毅以及林天王在给孩子们调整位置，为了保证录制视频的时候孩子们都会被录下。
并且还要保证孩子们的演奏会非常的合适，角度、灯光都要非常好。
“方小壮你站起来，往后退两步，好，再上前半步，对，很好。”
根据杰森的安排，很快方大壮和岳毅就把乐器和椅子给方小壮摆放好。
杰森又开始继续调整，务求要把每个孩子的位置调整到最佳。
“苏梦筠，你往林婉茜那边靠一点，对对，很好。”
“苏梦欣再往苏梦萱那边一点，对对，就是这样。”
“孙安哲往前来一点，你那里太角落了，不要靠方小壮那么近。”
“好的，最后是张瑶瑶不要动，对对，好了现在都坐下来。”
孩子们完全按照杰森老师的安排，一点一点调整各自的位置。
最后达到了一个非常满意合适的角度，杰森又来来回回看了一下几个镜头。
不同的角度拍摄下，基本上可以把孩子们都给拍摄到。
满意地点了点头，杰森举起手对孩子们说：“好啦，现在要开始喽，第一遍。”
随后杰森手捏着指挥棒，站在了录像机的后面，开始指挥孩子们演奏。
首先的第一首曲子比较轻柔，是龙猫里《风之甬道》。
由萱萱敲击三角铁作为开始，然后先是欣欣的钢琴弹奏。
之后其他的孩子也都是一起随着指挥演奏。
这个时候只有方小壮还坐在那里，暂时并没有插入到演奏中。
等到第一个转音的地方，杰森轻轻地举起手，让方小壮站起身准备开始。
但是方小壮大概是因为紧张，站起身来后直接就吹响了小号。
小号声的突然插入，一下子就把之前的演奏气氛打乱了。
杰森敲击了几下指挥棒，立刻就让孩子们停下来。
“小壮你不要着急，看清楚老师的指挥，等老师让你开始演奏，你再进入。”
方小壮像是个做错事的孩子，低下头有些不好意思地应声。
看到方小壮的样子，杰森老师又接着鼓励。
“不要灰心，我们再来一遍，这次小壮你要打起精神来。”
听到杰森老师的鼓励，其他的孩子也都给方小壮一起打气。
“小壮加油。”
得到了杰森老师和小伙伴的鼓励，方小壮也是认真了起来。
第二遍就明显好了很多，方小壮小号的切入时间恰到好处。
《风之甬道》结束过后，紧接着就是音乐声一转，其他的乐器都停下来。
而是方小壮一个人用小号转音，直接就切入到另一首动漫乐曲当中去。
悠扬的小号声单独的演奏，让整个房间里的人都感到一阵陶醉。
随着杰森指挥棒的挥舞，其他孩子的乐器相继进入，转眼又再次开始第二首曲子的合奏。
后面每一首的转音，几乎都是这样，每一次转音换乐曲都是一个乐器单独演奏一段。
“好啦好啦，都坐好了，先坐下来，对对，都坐下来。”
在林天王的工作室三楼，孩子们按照老师的要求在小舞台上坐好。
杰森和岳毅以及林天王在给孩子们调整位置，为了保证录制视频的时候孩子们都会被录下。
并且还要保证孩子们的演奏会非常的合适，角度、灯光都要非常好。
“方小壮你站起来，往后退两步，好，再上前半步，对，很好。”
根据杰森的安排，很快方大壮和岳毅就把乐器和椅子给方小壮摆放好。
杰森又开始继续调整，务求要把每个孩子的位置调整到最佳。
“苏梦筠，你往林婉茜那边靠一点，对对，很好。”
“苏梦欣再往苏梦萱那边一点，对对，就是这样。”
“孙安哲往前来一点，你那里太角落了，不要靠方小壮那么近。”
“好的，最后是张瑶瑶不要动，对对，好了现在都坐下来。”
孩子们完全按照杰森老师的安排，一点一点调整各自的位置。
最后达到了一个非常满意合适的角度，杰森又来来回回看了一下几个镜头。
不同的角度拍摄下，基本上可以把孩子们都给拍摄到。
满意地点了点头，杰森举起手对孩子们说：“好啦，现在要开始喽，第一遍。”
随后杰森手捏着指挥棒，站在了录像机的后面，开始指挥孩子们演奏。
首先的第一首曲子比较轻柔，是龙猫里《风之甬道》。
由萱萱敲击三角铁作为开始，然后先是欣欣的钢琴弹奏。
之后其他的孩子也都是一起随着指挥演奏。
这个时候只有方小壮还坐在那里，暂时并没有插入到演奏中。
等到第一个转音的地方，杰森轻轻地举起手，让方小壮站起身准备开始。
但是方小壮大概是因为紧张，站起身来后直接就吹响了小号。
小号声的突然插入，一下子就把之前的演奏气氛打乱了。
杰森敲击了几下指挥棒，立刻就让孩子们停下来。
“小壮你不要着急，看清楚老师的指挥，等老师让你开始演奏，你再进入。”
方小壮像是个做错事的孩子，低下头有些不好意思地应声。
看到方小壮的样子，杰森老师又接着鼓励。
“不要灰心，我们再来一遍，这次小壮你要打起精神来。”
听到杰森老师的鼓励，其他的孩子也都给方小壮一起打气。
“小壮加油。”
得到了杰森老师和小伙伴的鼓励，方小壮也是认真了起来。
第二遍就明显好了很多，方小壮小号的切入时间恰到好处。
《风之甬道》结束过后，紧接着就是音乐声一转，其他的乐器都停下来。
而是方小壮一个人用小号转音，直接就切入到另一首动漫乐曲当中去。
悠扬的小号声单独的演奏，让整个房间里的人都感到一阵陶醉。
随着杰森指挥棒的挥舞，其他孩子的乐器相继进入，转眼又再次开始第二首曲子的合奏。
后面每一首的转音，几乎都是这样，每一次转音换乐曲都是一个乐器单独演奏一段。